Dollland.ir
کودکان در هر دوره ی سنی بازیهای خاصی را انجام میدهند که شامل سه گروه میشود:
کودکان در این سن میتوانند بازیهای گروهی انجام دهند.بازیهایی که میتواند معنی اتحاد و همبستگی را به آنها آموزش دهد.
کودکان در اواخر این دوره که نزدیک به سن 6 تا 7 میشوند بازیهایی را انجام میدهند که منظم و هدف دار هستند و موظف اند اصول و قوانین بازی را رعایت کنند و کم کم از فعالیت هایی که بدون مقررات و نظم و هدف هستند دوری میکنند.
در این سن خواسته های کودک متفاوت میشود.نوع بازیها و فعالیت های او تغییر میکند و بسته به استعداد و علایقش فعالیت های متفاوتی را انجام میدهد که او را به هدفش نزدیکتر کند.بازیهایی را انجام میدهد که تاثیر مستقیم بر روی فکر و روانش میگذارد پس کمک والدین در نوع فعالیت های کودکان در این دوره ی سنی بسیار مهم است.آنها می توانند با در نظر گرفتن استعداد فرزندشان و تجربه و مطالعه خود بهترین مسیر را پیشنهاد داده تا کودک بتواند با توجه به همه ی این مسائل فعالیت های متناسب انجام دهد.
منبع:Dollland.ir
جهت مطالعه ی ادامه ی مقاله به سایت Dollland.ir مراجعه کنید.
عوامل بسیاری در بازی کودکان تاثیر میگذارد که می توان به مهم ترین آنهاکه شامل:جنس،هوش،سن و محیط هستند اشاره کرد.
دخترها و پسرها هنگام بازی روحیات متفاوتی با یکدیگر دارند.
دخترها بیشتر ترجیح می دهند بازیهای آرام و ساکن انجام دهند که در اینگونه بازیها خشونت و فعالیت بدنی بسیار پایین است اما پسران خواستار بازیهایی هستند که در آن فعالیت بدنی و خشونت بسیاری وجود داشته باشد.در سنین پایین تر حدود ۸ تا ۱۰ سالگی دختران و پسران ترجیح می دهند تا با هم جنس خود بازی کنند.
دو گروه از کودکان هستند که تمایل زیادی به بازی های انفرادی دارند و از بازی های گروهی اجتناب میکنند.
گروه اول:کودکان باهوش به علت فهم و توانایی بیشتر.
کودکانی که از بهره هوشی بالاتری برخوردار هستند وسایل بازی را انتخاب میکنند که بتوانند نیازهای انها را برطرف کنند.
در این صورت آنها به ابتکار و نوآوری دست می زنند و بازیهایی را انجام میدهند که ذهن و جسم خود را درگیر کنند و به مدت کمتری به یک نوع بازی مشغول میشوند و خواهان تنوع در بازیها هستند.
گروه دوم:کودکان عقب مانده به علت شرایط فیزیکی و توانایی کمتر.
کودکانی که دچار عقب ماندگی ذهنی هستند دچار نوعی از معلولیت میباشند.به همین دلیل فعالیت ها و بازیهای مخصوص خود را انجام میدهند.
آنها نمی توانند فعالیت های بدنی و ذهنی عادی داشته باشند و در رابطه با این کودکان هنگام بازی به صبر فراوان نیاز است…
معمولا مجموعه هایی وجود دارد که اساتید آموزش دیده نوع رفتار با این کودکان و طرز بازی با آنها را به والدین آموزش میدهند و بعضی از موسسات هم نگهداری از این فرزندان را به عهده میگیرند.
گروه سوم:کودکان با بهره هوشی معمولی و عادی که از نظر توانایی و فعالیت متعادل هستند.
اکثر کودکان در جوامع مختلف کودکانی با بهره هوشی معمولی دارند.
این کودکان اغلب بازیهای گروهی را ترجیح میدهند و تنها بودن و بازیهای انفرادی را نمیپسندند.
ادامه دارد…
منبع: Dollland.ir
بازی یکی از نیازهای انسان در زمان کودکی و حتی بزرگسالی است.در زمان کودکی مهم ترین فعالیت به شمار می رود. بازیها،در عین سرگرم کردن کودکان کارکردهای مختلفی دارد…که مهم ترین کارکرد آن آماده کردن کودک برای زندگی در بزرگسالی است.
از زمان های بسیار دور تا کنون نگرش های متفاوتی نسبت به بازی کودکان وجود داشته.
برخی از مردم آن را بیهوده و صرفا جهت گذراندن وقت و آرام کردن کودک میپندارند و در نهایت بیهوده تلقی میکنند
در حالی که برخی از افراد هم بازی را بهترین شیوه برای بیان احساسات کودکان و همچنین رشد و شکوفایی آنان می دانند.
در درون کودک انرژی فراروانی ذخیره شده است که با بازی کردن فعالیت های درونی کودک آزاد می شود که در نهایت آرامش روانی را برایش به ارمغان می آورد.
روانشناسان معتقدند کودک در فعالیت های خود جوش باید ازاد گذاشته شود.
در جریان بازی نیروهای فکری و جسمی کودک به صورت منظم،همراه با تخیل و چالاکی رشد میابد.
کودکان از راه بازی می توانند به استعدادها،توانایی ها،خواسته ها و نکات مثبت و منفی خود پی ببرنند و با استفاده ازین شناخت ها شخصیت خود را تحکیم ببخشند.
منبع: Dollland.ir
عروسک ها اسباب بازیهایی هستند در هیبت انسانی و به طور عمده به شکل یک دختر طراحی و ساخته میشوند.
عروسک ها به دلیل شکل انسانی خود توانایی ایجاد ارتباط و تاثیرگذاری فراوانی بر روی ذهن دختر بچه ها دارند.
باید توجه داشت که عروسک هرگز نمیتواند احساساتی را که در دختران برمی انگیزند.
در بسران نیز تحریک نماید و این نه به توانایی عروسک بی جان بلکه به سرشت و روحیات متفادت دختران و بسران بازمیگردد.
نکته ی بسیار مهم کارکرد الگویی و تربیتی عروسک است.چرا که در احساسی ترین مقطع سنی یعنی در دوران کودکی مورد استفاده قرار گرفته
و نقش بسیار موثری در الگوسازی ذهنی دختر بچه ها آن هم در قالبی عاطفی و دوست داشتنی دارد.
ایران صنعت عروسک سازی ندارد
در ایران غیر از عروسک دارا و سارا که کانون برورش فکری کودکان و نوجوانان تولید کرده هیچ نهاد دیگری به طور صنعنی عروسک تولید نمیکند.
بیش از انقلاب کارخانه هایی بنام “چهره نما” در سالهای میانی ۵۰ مشغول ساخت عروسک شده بود
که فعالیتش با انقلاب متوقف شد و بعد هم به مالکیت بنیاد مستعضفان در آمد.تا اواسط دهه ۷۰ هیچ فکری برای تولید عروسک نشده بود.
بازار بر شده بود از عروسکهای خارجی و چون که واردات ممنوع بود همه با قاچاق وارد ایران میشد.
در ایران برخی کارگاهها به صورت محدود عروسک میسازند که نمیشود بازار تشنه ی عروسک ایران را با آنها سیراب کرد.
هنوز هم تولید عروسک در ایران بسیار محدود و مختص کاراگاههای کوچک میباشد.
خانواده های ایرانی در هر شرایطی برای فرزندان خود عروسک و اسباب بازی میخرندو ایران بازار بسیار خوبی برای صنعت عروسک و عروسک سازی است.
تولید کننده های ما میتوانند با مشارکت برخی شرکت های خارجی نیاز متناسب با فرهنگ جامعه ایران را تولید کنند.
فروشگاه مرکزی کانون برورشی فکری
فروشگاه مرکزی کانون برورشی فکری تا دفتر طراح عروسک های دارا و سارا ۵۰ متر هم فاصله ندارد.
در این فروشگاه فقط سه نوع عروسک موجود است.دو نوع سارا و یک مبارک.هیچ خبری هم از دارا نیست…
عروسکهای پارچهای و پولیشی یکی از محبوبترین عروسک های موجود در بازارند. تقریبا همه این عروسکها ساخت چین است.
فروشگاههای زنجیرهای داخلی از جمله فروشگاههای شهروند، رفاه و اتکا نیز این عروسکها را به صورت فلهای در یک سبد ریختهاند و به فروش میرسانند.
در فروشگاه «هایپراستار» در غرب تهران، دو سبد بزرگ پر از عروسکهای پولیشی موجود است که عروسکهای داخل آنها بین ۶ تا ۲۰ هزار تومان قیمت دارند.
همه عروسکها شخصیتهای خارجیاند؛ مانند پرندگان بازی رایانهای «انگری بردز»، میکیماوس و گوفی.
حتی معدود کارگاههای داخلی نیز همین شخصیتهای خارجی را تولید میکنند.
منبع : Dollland.ir